© 2006 J.-A. Sonnenberg
Rhythmisches Gestalten mit Musik, Sprache und Bewegung
Rhythmik ist eine Form musikalisch-ästhetischer Erziehung, die sich an der physischen, emotionalen und kognitiven Ganzheit des Menschen orientiert. Sie ist ein spielerisches Wahrnehmungs- und Übungsverfahren, begründet auf der „Methode Jaques-Dalcroze”
Die Arbeitsweise bildet eine Grundlage für künstlerische und soziale Tätigkeiten wie Instrumentalspiel- und -improvisation, Sprecherziehung und Kommunikation, Gesang, Tanz und Spiel, Bewegungserziehung und -förderung. Das geschieht hier mit einer erweiterten Auswahl an Spiel- und Übekomplexen, einer Zusammenstellung von Liedern mit Spielanregungen und Gestaltungsvorschlägen und mit Anregungen zum Verklanglichen von Texten unter Einbezug von Sprache und Bewegung.
Sie können bei entsprechender Schulung und Vorerfahrung variabel eingesetzt oder als Auffrischung für den pädagogischen Alltag verstanden werden.
Besonders Reime, Sprachspiele, Gedichte und Geschichten sollen zur spielerischen Sprachförderung anregen.
Die Praxisanregungen sind für Kinder im Vor- und Grundschulalter sowie für Erwachsene in unterschiedlichen sozialen Bezügen verwendbar.
– Aus dem Vorwort – Elisabeth Kiefer: Rhythmisches Gestalten mit Musik, Sprache und Bewegung, Oldenburger Vordrucke 520, Didaktisches Zentrum der Universität Oldenburg, überarb. u. erw. Fassung des VorDruckes 429, Oldenburg 2005, Bezug: Universität Oldenburg, Didaktisches Zentrum, 26111 Oldenburg, FON: 0441-798-3034, FAX: 0441-798-4900,